停止忽悠吧程伟大神 不讲思维的 秒杀 等于 自杀

本文核心词：教育,高考数学,思维方式

一个多月前，一则《高考生苦学网课9个月反降分 “大神”网师被质疑虚假宣传》在网上流传。

号称“中国高考数学秒杀之神”的程伟被指虚假宣传，不少学生高价购买其课程后，成绩不升反降，且遭遇维权困境,以致不得不诉诸媒体。

初见相关报道，笔者第一反应是，这可能只是一桩教育行业常见的“公说公有理，婆说婆有理”的糊涂公案。

毕竟，作为一名一线数学老师，笔者深知学生学习过程的复杂性，学校老师日日苦口婆心尚难保证学生成绩提升，遑论作为“加餐”的课外辅导了。

然而，仔细查看报道内容与这位“数学大神”的资料后，却发现此人从身份到宣传，再到课程理念，实在是槽点满满。

01

身份：头衔全靠自封，身份纯属虚构

网上搜索数学大神、程伟，不难找到其官网、微博、微信。

“程伟巅峰数学唯一官网”中关于程伟本人的简介如下：

东北三省与华东两省高考数学培训之神

高考数学创新秒杀解题之王

官方微博账号名为“高考数学大神程伟”，简介也很直接：“高考数学之神，激情授课之王。全国第一。”

微信简介也是类似风格：“数学大神 红遍中国。”

无视《广告法》规定，动辄称神称王称第一，程伟老师的自信心不止爆棚，简直要洞穿天际，恐怕获得菲尔兹奖的数学家都要自叹弗如。

不止如此，早在2016年9月，《沈阳晚报》在《高考生万元买教材苦学成绩反降 原来“名师”是自封》一文中就指出，“程伟在网上宣称自己是清华大学研究生，是哈尔滨工业大学理学院数学系副教授、哈尔滨工业大学理学院数学系高级特聘讲师、中国数学会资深会员、常任理事，还是同济大学理学院高等数学特聘讲师。但经核实，这些头衔都是程伟自封的。”

另外，在知乎、抖音等网络平台，还有网友质疑其学历造假：自称哈工大本科、清华硕士，结果给人怼的证书都不敢拿出来。

也有知情网友表示，程伟确实是哈工大本科，但中途被开除。

可能受舆论影响，目前“程伟巅峰数学唯一官网”中关于程伟的身份介绍，除了一些比较夸张的称号外，并没有涉及太多具体的、可查实的信息，只是简单地称“程神15岁考入哈工大”，并特别强调“程大神从不关注这些，也不拿这些说事”（具体见下图）。

02

宣传：名车红包满屏飞，课程堪称“万能灵丹”

通常来说，教培机构和名师出于商业考虑，都会对课程及老师本身进行一些包装和宣传。这无可厚非，毕竟互联网时代，各种课程产品俯拾皆是，“酒香也怕巷子深”。

不过，在五花八门的广告宣传之中，“程大神”及其课程凭借清奇的宣传画风，仍能轻易“脱颖而出”。

无论打开程伟的官网、微博，还是微信朋友圈（为了更好地了解“程大神”，笔者按照官网提供的账号添加了其微信，后因未购课被删除），扑面而来的都是“喜提人生中第一辆超级跑车”、“单日数千元红包”等等（见下图），颇有传销、微商的既视感。

身为一名老师，这样的宣传其实些让人费解，或许是在暗示：买了程大神的课，从此就能走上香车宝马、日进斗金的人生巅峰？

人是“大神”，课程自然也是“神效”。在“程大神”的宣传中，他的课程是这样的：堪称完美、登峰造极、叹为观止、上帝降临……无论是准高一，还是高一到高三；无论是哪个省的考生，都可以实现1-2周脱胎换骨，两到三月基本无敌。

在广大专家、一线老师们还在呕心沥血研究学生思维特点，探索个性化教学，实行分段位课程（广告时刻：超级高考生App就将考生分为童生、秀才、举人、进士、翰林五个段位，帮助广大高考生高效提分）之时，程老师轻轻松松就能炮制出“包治百病”的灵丹，让人情何以堪！

03

课程：言必称秒杀，无限放大特殊技巧

说完身份和宣传，来看下“程大神”的课程。毕竟，口号喊得震天响，最终还是要靠课程支撑的。

其实，从所有的宣传用语和风格中，“程大神”的教学理念已经一清二楚，两个字——“秒杀”！

笔者在“大神”的网站及微博上找了一些课程视频来看，除去自我吹嘘部分外，关于题目的讲解，确实贯彻了他宣传中的“秒杀”精神，动辄一道高考题用1秒、2秒便能解决，而且大题小题通吃，甚至无需考虑解题原理。

表面看，他的方法也确实快速解出了一些题目，但稍加观察就会发现，他所谓的秒杀更像是挑几道具有共性的题目，总结出一个公式，然后再套用这个公式来演示秒杀技巧。换而言之，是用题目来适应自己的公式。

由此造成的直接后果就是，程伟老师总结的很多公式只适用于自己挑出来的一小部分题目，一旦稍作变通，公式也随之失效。

若有学生提出此类质疑，他要么直接拉黑（各大平台上不少网友有此反映，媒体报道中也是如此），要么简单粗暴地称题目不适合他的公式和方法。

然而，很多连公式原理都不懂的学生，如何知道什么题目才能适合程老师的公式？思来想去，在考场上套用这样的公式可能要拼人品，赌运气吧。

04

反思：不讲数学思维的秒杀无异于自杀

客观来说，高考数学题目，尤其是选择填空等客观题，的确存在一些解题技巧。

程伟课程中总结的部分方法，对一些数学基础较好、思维能力强的学生而言，确实能起到一定的作用。

但是，对于相当一部分学生而言，套用自己根本就不理解原理、不清楚适用条件，甚至无法判断正确与否的公式强行“秒杀”，在高考考场上无异于“自杀”。

对于当下流行的各种“秒杀”、“模板”策略，高考数学全国卷命题库选专家、超级高考生App首席内容顾问柯跃海老师直言：“题型模板、技巧规律，不能赢得高分，高考高分的正确方略是：完备的知识体系 + 本源的解题思维 + 考场快速入题策略。”

（广告时刻：超级高考生App联合柯老师开展“助力2019高考数学 权威命题专家大型巡回公益讲座”，用最基础的知识、最简洁的思维代替花哨的解题套路，帮助广大高考生备战高考。）

在7月底福建教育学院数学研修部主办、超级高考老师App深度知识赞助的暑期数学教研活动上，2017版新课标修订组副组长王尚志也反复强调，要培养学生的思维能力，提升学生的核心素养。

厦门一中名师王淼生则认为，“数学从根本上而言是玩概念，不是技巧。”

看来，对于广大高考生而言，扎扎实实地夯实基本知识体系，训练解题思维，才是王道。“秒杀”可以有，但只是锦上添花的小技巧，切不可本末倒置。

本质上来看，程伟之类课程大行其道，是利用应试教育背景下学生和家长的普遍焦虑情绪，用无节操的夸大式宣传，来吸引急功近利、病急乱投医的用户，其营销手段与传销及个别微商并无二致。

但是，此类眼球课程大肆横行，也折射出公立院校老师教学过程中存在的不足。因此，提升老师学科素养，改善课堂现状，也已经成为当务之急。

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