没有科学依据，老人是说孩子玩手容易生病。

我去接宝宝，老师给我说，最好在家里面多训练，不要让她用手指算。我看了。

我觉得家长应循序渐进地通过多种途径指导孩子，使他们在计算活动中发展思维能力。 查看原帖>> 希望采纳

辅助计数。小孩子的算术能力还很差，需要借助手指头来辅助计数。手指头就是个一位的算盘。

我们进入大班后，很多家长在家里开始辅导孩子做数学题，看到孩子掰手指算数，心里很着急。其实这只是孩子的一个过程，有些孩子在抽象思维形成前或发展当中会借助.

那是小宝宝在认识自己，感知外界事物呢。这样可以锻炼宝宝手指的灵活度。妈妈喂奶的时候可以把手指伸出来让宝宝抓握，这样能锻炼宝宝的反应力。

用两种粗细不一样的圆棒各十根，粗的代表十，细的代表一。我自己想的，你可以试试。

不要迷信，要相信科学，

让他学珠心算吧，盘龙城那边有家正统教育满不错的，可以带孩子去感受下

经常教他各种好玩的动作，来转移他的注意力，让他慢慢改掉那个习惯，或者一边唱儿歌一边拍手让他跟着学。

用小速算家，视频教程，快速提高孩子的算数能力，如果家长有时间也可以和孩子互动哦。

学10以内加减时应不应该数手指？有没有好的学习方法教教我，我家宝的老师.

回复 的帖子我们宝宝幼儿园老师教的是手指算 一个手代表个位 一只手代表十位 五个手指头就代表0-9 。10的时候就进位，100以内的加减法用10个手指头就算出来了 孩子.

直观动作思维。不自觉地一种动作，长大些会改掉的。能做对就成。

数数用手指头，主要是因为还没有形成抽象思维。成长保主要是训练孩子的专注力、理解力、逻辑思维，激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习能力。

你家孩子多大了，如果还是幼儿园的话，算数我觉得可以没必要去教，多带孩子阅读，到了她能理解的程度了他自然就会算了。

以无名指跟手掌连接的关节为基准点，往左开始数，中指，食指与手掌的连接各为一. 算命先生在算的时候往往眯着眼睛一边数手指头一边念念有词，那个掐着手指头算的.

你好！可以试着让宝宝把数字都具体化，比如11-5就是本来有11个苹果，吃掉了5个，还有几个这样。换成宝宝喜欢的东西效果比较好。然后要努力的养成这个习惯，坚持.

100以内的加减法 我弟弟才5岁 每次算十以上加减法的就不会了

首先要让小孩识得每只手手指是5根，两只手是10根，每个手大拇指可代替5,2只手大拇指可代替10，这样2只手就可以有20数字可加减。这样就以最简单的数目开始教导。

首先，我想说明的是，孩子小的时候数数、计数时掰手指不是坏事，不应阻止他！如果孩子会数数了，为了不让孩子不经常性地掰手指，那么：第一、让孩子去死记加减法.

请问一样大的宝宝是不是也是这样算呀》》如何让孩子不掰手指算呢？？？。

4岁肯定掰手指啦，多点还要掰脚趾的haha一般4岁才开始学数理，只要这个年龄孩子才开始有数理的概念，但不会很快的加减的。加减是顺生巧，首先要孩子完全·理解数.

其实你可以买一些木棒 然后来教他算题 让他发现除了数手指还有其他的算法 等这个问题解决了应该就会好很多

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